Universidad Michoacana de
San Nicolás de Hidalgo

Cuna de Héroes, Crisol de Pensadores

Psicología

Programa acreditado
Nivel: Licenciatura
Sistema escolarizado: Escolarizado

La psicología es la disciplina que estudia los procesos psíquicos, incluyendo procesos cognitivos de los individuos en sus tres dimensiones: cognitiva (pensamiento), afectiva (emociones) y comportamental (conducta), así como los procesos sociocognitivos que se producen en el entorno social, lo cual involucra la cultura. El campo de los procesos mentales incluye los diversos fenómenos cognitivos, emotivos y conativos, así como las estructuras de razonamiento y racionalidad cultural.

Misión

Formar profesionales en los paradigmas de la Psicología, integrando conocimientos en tres ejes principales: fundamentos teóricos, procesos metodológicos y aplicación científica que les permitan poner en práctica habilidades cognitivas y metacognitivas con la finalidad de desarrollar competencias en los ámbitos de actuación del psicólogo con un alto sentido ético y humano, comprometiéndose con su entorno para ofrecer sus servicios a la comunidad con altos estándares de calidad.

Visión

• Consolidación como una facultad de calidad académica con programas acreditados a nivel licenciatura, maestría y doctorado, integrando programas de educación continua.
• Formamos profesionales de la psicología que poseen y demuestran competencias teóricoprácticas y una actitud propositiva y ética en su actividad profesional que cuestiona y da respuesta a las necesidades y problemáticas del contexto en el que se encuentran inmersos, posibilitando su incorporación en cualquier otra institución nacional e internacional.
• Contamos con una planta docente con un alto sentido de pertenencia que cumple con los perfiles requeridos donde el grado de compromiso y productividad académica, responden a las demandas y necesidades de la institución, considerando el tamaño de la matrícula.
• Contamos con una planta docente con definitividad, en el 100% del personal de tiempo completo y medio tiempo, y en el 60% de asignatura.
• Contamos con un profesorado de alto nivel académico: el 50% del personal de tiempo tiene grado de doctor y el 50% de los profesores de asignatura tiene grado de maestría o superior.
• Promovemos el intercambio académico de la planta docente con fines de actualización y formación continua.
• Contamos con líneas de investigación innovadoras cuyos productos se ven reflejados en la difusión y aplicación de conocimiento científico.
• Hemos consolidado los cuerpos académicos formando redes de colaboración nacionales e internacionales.
• Tenemos nexos de colaboración intra e interuniversitarios, con los sectores productivos (públicos y privados), asociaciones y la población en general.
• Impartimos cursos de actualización y educación continua a la sociedad por una parte del profesorado.
• Tenemos la infraestructura física idónea para brindar espacios educativos acordes a las necesidades a nivel de licenciatura y posgrado (cubículos para profesores y alumnos, espacios para tutorías y comisiones, centro de documentación científica, laboratorio de cómputo equipado para videoconferencias, laboratorio de experimentación equipado de acuerdo a las diferentes líneas de investigación, centro de exposiciones, auditorio, enfermería, espacios recreativos y deportivos).

Perfil de Ingreso

• Tener los conocimientos básicos de cultura general que aporta la formación del bachillerato químico biológico.
• Poseer habilidades de comunicación e interacción para trabajar en equipo.
• Mostrar interés por comprender y facilitar la resolución de las problemáticas del ser humano en su ámbito psicológico.
• Interés por comprender las teorías que abordan los fenómenos psicológicos.
• Capacidad manifiesta por la lectura y el análisis de textos como una disciplina y como una forma de desarrollo personal y profesional.
• Poseer una escala de valores que permitan el desarrollo y una actitud responsable, honesta, justa, equitativa y de aceptación de la diversidad durante el proceso formativo.

Perfil de Egreso

Basado en el modelo de desarrollo de competencias profesionales:

Competencias Conceptuales:

• Identificar y clarificar los fundamentos filosóficos, epistemológicos, históricos y socioculturales de las diversas posiciones teóricas que permitan una visión organizada y crítica de la psicología.
• Reconocer los procesos psicológicos básicos, así como sus bases y correlatos biológicos.
• Analizar los distintos procesos de formación de la personalidad y de la interacción grupal.
• Entender al ser humano en función de los diferentes momentos de su desarrollo.
• Establecer desde las distintas posiciones teóricas los campos de aplicación de la psicología.

Competencias Metodológicas:

• Esclarecer la correlación entre perspectiva teórica y estrategia metodológica en los distintos campos de la psicología.
• Participar y/o implementar procedimientos metodológicos en el desarrollo de investigaciones acordes con las diferentes áreas de la psicología.

Competencias Técnicas:

• Aplicar las técnicas de diagnóstico e intervención en los diferentes campos del ejercicio de la psicología, reconociendo sus presupuestos teóricos y su delimitación sociocultural.
• Dominar el uso de tecnologías en los procesos de búsqueda, procesamiento de información y de comunicación.
• Utilizar adecuadamente diversas técnicas de comunicación, socialización e integración grupal como requisito indispensable del quehacer del psicólogo.

Competencias Contextuales:

• Discernir los espacios socioculturales en que se despliega el quehacer psicológico.
• Tomar en cuenta los valores y creencias que constituyen el marco de referencia de toda cultura para la realización de evaluaciones, intervenciones e investigaciones en psicología.

Competencias Integrativas:

• Interrelacionar los distintos saberes psicológicos para la elucidación, evaluación, intervención e investigación.
• Reconocer la naturaleza interdisciplinaria y multidisciplinaria de su práctica profesional y aplicar este principio en el ejercicio profesional.

Competencias Adaptativas:

• Desplegar diferentes habilidades en la búsqueda y procesamiento de información para llevar a cabo con mayor eficacia su labor profesional.

Competencias Éticas:

• Advertir las implicaciones éticas de su ejercicio profesional en los diversos campos de la psicología.

Competencias Personales:

• Mostrar una actitud comprensiva, tolerante y abierta al diálogo en los diferentes momentos de su desarrollo profesional.

Requisitos de Ingreso

1. Bachillerato: Químico-Biológico.
2. Curso de inducción.
3. Evaluación psicométrica.
4. Entrevista.
5. Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos EXHCOBA que sustituye al Examen General de Conocimientos.

Plan de Estudios

Primer Semestre	Segundo Semestre
Bases biológicas del comportamiento Sociedad y cultura Fundamentos filosóficos e históricos de la psicología Introducción a la epistemología Laboratorio de bases biológicas del comportamiento Laboratorio de procesos perceptivos y motivacionales Procesos de comunicación Procesos perceptivos y motivacionales Psicología de la niñez	Epistemología de la psicología Estadística descriptiva Fundamentos de psicobiología Laboratorio de procesos cognitivos Laboratorio de psicobiología Pensamiento y lenguaje Procesos cognitivos Psicología de la adolescencia Teorías de la personalidad
Tercer Semestre	Cuarto Semestre
Electiva comprensión de textos en inglés Electiva computación Electiva escritura y redacción Estadística inferencial Fundamentos del enfoque conductual Fundamentos del enfoque humanista Fundamentos del enfoque psicoanalítico Fundamentos del enfoque sistémico Psicología de la adultez y vejez	Entrevista psicológica Estructuras clínicas en psicoanálisis Metodología cuantitativa Psicometría Psicopatología descriptiva Sexualidad y género
Quinto Semestre	Sexto Semestre
Análisis de la estructura familiar Comportamiento humano en las organizaciones Metodología cualitativa Método psicoanalítico Psicodiagnóstico de niños Psicología social Psicología de la educación	Didáctica y organización escolar Diseño de programas de intervención en psicología Neuropsicología clínica Psicodiagnóstico de adolescentes y adultos Trabajo integrativo Dinámica social de los grupos Administración de personal
Séptimo Semestre	Octavo Semestre
Evaluación psicológica en las organizaciones Introducción a la evaluación neuropsicológica Orientación educativa Principios de intervención psicoterapéutica Psicología comunitaria y ambiental	Intervención en psicología social Intervención psicopedagógica en niños y adolescentes Psicología de la salud
Noveno Semestre	Optativas Complementarias
Ética y psicología Modelos de intervención en crisis Seminario de tesis	Aplicación de tecnologías Mercadotecnia Psicología criminal Psicología del arte Psicología del deporte
Optativas Conductual	Optativas Educativa
Análisis conductual aplicado Análisis experimental de la conducta Evaluación conductual Medicina conductual Modificación de conducta Técnicas cognitivo conductuales	Estrategias básicas para el trabajo del psicólogo escolar Estrategias de educación especial Evaluación educativa Investigación en psicología de la educación Psicología vocacional
Optativas Familia	Optativas Humanista
Aproximaciones a la terapia de pareja Configuraciones familiares desde la perspectiva de género Métodos y técnicas para evaluación familiar Problemáticas del adolescente y su familia Seminario taller de investigación sobre familias Temas selectos en terapia familiar	Desarrollo humano Enfoques alternativos en psicoterapia humanista Logoterapia Psicoterapia gestalt Seminario taller vivencial humanista Trabajo con grupos con enfoque humanista
Optativas Neuropsicología	Optativas Psicoanálisis
Atención especial a personas con trastornos del desarrollo Bases evolutivas de la conducta y la cognición Introducción a la rehabilitación neuropsicológica Psicofarmacología Psicofisiología Psicopatología infantil	El psicoanálisis en las instituciones Escuela británica de psicoanálisis Intervención grupal en psicoanálisis Investigación en psicoanálisis Psicoanálisis de la infancia y la adolescencia Teoría del sujeto en Jaques Lacan
Optativas Social
Problemas psicosociales de la migración Problemas psicosociales en la sociedad de conocimiento Psicología colectiva Psicología social crítica Psicología social de la salud Psicología social de la vejez

Campo Ocupacional

• Instituciones educativas
• Instituciones de salud
• Ámbito laboral
• Ámbito social y comunitario
• Práctica privada
• Investigación

Modalidades de Titulación

1. Tesis y su disertación.
2. Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL).
3. Evidencias de programa de intervención.
4. Informe de servicio social y presentación.
5. Titulación por promedio.
6. Diplomado.
7. Memoria de trabajo profesional.
8. Certificación de productividad académica.
9. Estancia de investigación.

Facultad de Psicología
Francisco Villa No. 450, Colonia Dr. Miguel Silva, Morelia, Michoacán, C.P. 58110
Teléfono y Fax (443) 317 8951, (443) 312 9909 y (443) 312 9913
Sitio web: http://www.psicologia.umich.mx/